活动以 “霍兰德职业六岛” 为主题展开课程，这就像为孩子们打开了一扇通往梦想的大门。在这个奇妙的 “岛屿世界” 里，孩子们可以根据自己的兴趣自主选择 “兴趣岛”。他们一个个兴致勃勃，踊跃分享着自己对所选岛屿的独特设想，以及充满个性的自我画像。在这个过程中，孩子们不仅更深入地了解了自己的兴趣和特长，更在心中为将来的专业发展悄悄插上了梦想的翅膀，眼神中满是对未来的憧憬。

进入议题共创环节，现场的气氛愈发热烈。少年治理官们根据各自选择的兴趣岛迅速组队，大家围坐在一起，发挥想象力和创造力，共同绘制出属于团队的兴趣导图。随后，小组内互相交流、碰撞思想，将每个人的优势和想法汇聚起来，共创形成了独特的团队能力宝箱。更令人惊喜的是，孩子们还积极思考，提出了自己所在的 “小岛” 可以为社区做出的贡献，从小小的行动设想中，展现出了惊人的行动力与强烈的责任感。

    “我想要去 I 岛，我认为探索科技可以更好地改变我们的生活！” 一位参与活动的学生激动地说道，稚嫩的声音中充满了对科技的向往和改变生活的决心。

    小童心社会工作服务中心始终从自身特色出发，积极应对青少年成长过程中的 “痛点” 问题。这不仅有效激发了青少年的责任意识与利他精神，还让他们在参与社区实践的过程中找到了自我价值，实现了心理健康 “未病先防” 的良好效果。与此同时，青少年积极参与社区治理的行动，也在间接缓解家长们的焦虑，形成了 “赋能一代、温暖三代” 的良性循环，让整个社区都充满了温暖与活力。未来，相信会有更多的少年治理官在这样持续开展的活动中成长起来，为社区的发展注入更多童真童趣与青春力量！